Модель ученического самоуправления в общеобразовательной школе

Основной задачей работы современной школы является развитие личности. Переступая порог школы, ребенок оказывается в организованном воспитательном пространстве, где испытывает на себе воздействие различных воспитательных средств. Мощным воспитательным средством является детский коллектив, т.к. при правильном способе организации можно положительно влиять на ребенка усилиями самих детей, мягко управлять развитием личности ребенка. Способом такой организации и является ученическое самоуправление.

Самоуправленческие процессы увеличивают зону самостоятельной деятельности, которая помогает ребенку реализовать его естественные потребности – потребности индивидуального самоопределении, возрастного развития, потребности в самоорганизации, потребность в совместной деятельности. Школьник, участвуя в работе органов ученического самоуправления, реализует свой индивидуальный творческий и лидерский потенциал, исходя из личных интересов и общественных потребностей, приобретает навыки управленческой деятельности.

Детский коллектив получает возможность организовать школьную жизнь согласно своим интересам. Успешное развитие ученического самоуправления невозможно без квалифицированной помощи взрослых, без сотрудничества учителей и учащихся как наиболее плодотворной формы взаимоотношений. Сотрудничество предполагает взаимопонимание и доверие, взаимную информированность друг о друге, совместную деятельность. Руководить - это не командовать, а помогать, не превращая помощь в опеку.

Ученическое самоуправление Республика «Радуга» создано с целю оказания помощи детям и юношеству в решении проблем взросления, взаимоотношений со сверстниками и родителями, подготовки их к труду и защите Отечества; для воспитания у детей уважения и любви к школе, городу, краю, Родине, повышения уровня знаний в области истории школы, города, края и России, культуры русского народа, уважения обычаев и традиций. Так же занимает важное место в раскрытии творческого потенциала обучающихся, овладения ими основами культурного и духовного наследия человечества. Членство в детском объединении дает им возможность почувствовать ответственность самих учащихся за происходящее в школе события, мероприятия, дела, проявить инициативу и творчество в организации жизнедеятельности детского коллектива, где каждому есть дело до всех и всем есть дело до каждого.

Детское объединение ставит перед собой следующие задачи:

• Создание условий для сплочения детского коллектива и нормирования в общении, взаимоотношений всех возрастных групп;

• Привитие нравственных общечеловеческих ценностей;

• Приобщение детей к отечественной истории, родной культуре и искусству;

• Пропаганда здорового образа жизни;

• Обучение навыкам самоорганизации, стимуляция учащихся к социальной активности и творчеству.